自1998年我校首次组队参加全国大学生数学建模竞赛开始，我校就开始组织数学建模培训，2010年正式成立数学建模教学团队，对学校各类数学建模竞赛活动开展系统培训和竞赛组织。目前团队共有培训和指导教师33人，均为数学与统计学院专职教师，其中教授13人、副教授17人、讲师3人，45岁以下教师占比近50%。

图1：数学建模教学团队合影（部分）

数学建模学科竞赛的全流程，集中体现了知识重构、方法突破、结果创新与落地应用的四重创新价值，能系统地帮助大学生建立数学建模思维方式，切实提升复杂问题分析能力与解决能力。在竞赛的组织与指导过程中，指导教师团队跳出传统课堂的单向授课模式，全程以行导学、以心授业，既为全校学生搭建了支撑探索性学习与研究性学习的优质平台，也为学生打破传统思维桎梏、充分释放自身创新潜能提供了清晰可行的实践路径。

图2：数学建模竞赛实验班

数学建模教学团队要求每个培训和指导教师将自己熟悉的学术研究前沿问题，引入到数学建模培训中，将自己的科研方向和科研课题融入到数学建模指导过程中，把科研问题凝练成数学建模训练题。不断给数学建模培训过程注入新鲜血液，采用问题驱动式教学，不仅让学生感受到所学数学知识在现实问题中的应用，同时也让学生们接触真正的科学前沿问题，逐步培养科研兴趣和科研思维。

经过多年的教学实践对于学校数学建模学科竞赛活动形成了“三次培训、三次选拔、三次竞赛”组织管理模式，经过“基础班”、“提高班”、“集训班”的系统培训和模拟训练，选拔优秀学生参加各类数学建模竞赛，在全国大学生数学建模竞赛中，2011年我校获得本科组最高奖“高教社杯”，近五年累积获得全国一等奖11项、全国二等奖31项。在美国大学生数学建模竞赛中，我校累计获得特等奖4项、特等提名奖28项。我校每年竞赛获奖率均远高于全省平均水平，名列全省前列。在中国研究生数学建模竞赛中，我校连续两年（2024、2025年）获得满额3项全国一等奖。多次获得“全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师”、“中国研究生数学建模竞赛优秀组织单位”。

图3：数学建模竞赛获奖证书（部分）

团队成员还获得一系列个人荣誉奖项：刘文军获得：江苏省教学名师（2025年）、安徽省教学名师（2024年）；李顺杰获得：校师德标兵（2025年）；贾泽慧获得：全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动负责人（2024年）、校“三育人”教书育人先进个人（2025年）、校青年五四奖章（2025年）；朱连华获得：校师德先进个人（2024年）、中国研究生数学建模竞赛先进个人（2023年）、全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师（2021年）；张毅获得：校五四青年奖章（2024年）、校优秀班主任（2023年）；宋凤丽获得：江苏省研究生数学建模科研创新实践大赛优秀指导教师（2023年）；费文龙获得：江苏省研究生数学建模科研创新实践大赛优秀指导教师（2024年）等。

图4：各类荣誉证书（部分）

数学建模教学团队形成了一支职称结构科学、学科交叉融合、教学与实战经验兼备的高水平专业化师资队伍。同时团队深化“老带新”的传帮带传统，建立完善的动态遴选机制，每年选拔优秀青年教师加入指导团队，不断注入新鲜血液，并由经验丰富的老教师对青年教师进行定向指导，不仅实现了教学经验的无缝传承，更促进了团队整体实力的稳步提升。为全校数学建模学科竞赛活动的常态化开展与高质量发展提供了坚实而有力的师资保障。

图5：数学建模团队指导教师参加各类交流研讨