个人简介：梁洁梅，女，出生于1983年8月。2006年本科毕业于南京师范大学美术学院。现为南京信息工程大学艺术学院教师，副教授，主要从事动画的教学和研究，主讲课程：原画设计、角色造型设计等。近年来，主持教育部产学合作协同育人项目1项、江苏省高校哲学社会科学研究基金项目1项，作为主要成员参与教育部人文社会科学研究项目1项、江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题1项。编写并出版十三五规划教材《动画角色造型设计》，撰写并发表教研论文以进行教学总结与反思，积极参与各类教学竞赛并获奖。

以“艺”化人：基于价值观引领的艺术专业大学生培养的思考

除了专业知识的教授以外，我尤其重视培养大学生树立正确的价值观、艺术创作观。简单重复过去思想意识形态的教育方法不能完全适应目前所面临的新形势与新变化，这就提醒了作为教育工作者的我们，要在继承原有育人方法精髓的基础上进一步做好育人内容的创新，结合现代信息技术的发展与广泛应用，充分利用互联网优势。发挥高校教师的引导作用、提升学生自我主体意识等培养是我一直以来的追求和努力的方向。我在教授理论知识的同时，结合动画专业特点，将课堂知识与学科竞赛充分结合，以提高学生专业水平和学习积极性。

长久以来，一些同学对家国情怀学习缺乏主动性，对中国优秀传统文化的理解不足，我们的教育体系更加重视知识传授，而轻视情感体验。艺术本身就是可以调动创作者以及观众情感体验的良好介质，因此，我在艺术相关专业中，增加了授课过程中的引导，在课上的分享与讨论环节中，充分调动学生的积极性，并且布置相应的命题，引导学生在课后进行自主探索与研究，较好的提升了学生的情感体验与学习积极性。

众所周知，动画、漫画文化对其主要受众对象的行为方式、价值取向、人格修养、审美情趣都能产生深远的影响，甚至是决定性的影响。因此，我在给学生布置相关创作命题时，通过案例分享与讨论以提高大学生理性判断和理解能力，培养大学生良好的道德情感与品质，同时也让学生树立要做一个有担当，有使命感的动画创作人的意识。

在教学方法的研究上，我认真思考，勤奋探索，针对不同的学生制定合理的教学任务。作为一名教师，我处处以“师德”规范自己的言行，并利用业余时间进行业务学习以提高专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。我踏实钻研教材，设计教案，采用适合艺术类专业学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。我在课余时间撰写教材，并通过撰写教学论文总结教学过程中所遇到的问题，希望通过总结能提高日后课堂教学效果。另外，我还通过参加各类教学竞赛提升教学能力，增长见识。此举可以较高效地与同行之间进行交流，也能在此过程中总结自身的不足之处。希望在未来的教育工作中能够与学生共同成长。