个人简介：邵海燕，女，博士讲师， 2002年7月留校任教。主要承担《数值天气预报》和《流体力学》专业主干课程教学工作，教学效果深受学生好评。获得过校青年教师授课竞赛二等奖、教学优秀奖、教学质量突出贡献奖、师德先进个人等教学荣誉。工作以来，除做好本职教学工作，长期致力于数值天气预报的课程建设，参与并获批过国家精品课程（2007年）、国家精品资源共享课（2013年）、国家级在线开放课程（2018年）和江苏省思政示范课程（2021年）。

邵海燕老师作为一名高校教师，在政治上追求提高，在道德上严于律己，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，服从部门的工作安排。注重工作方法、追求工作实效、努力提高工作质量，出色地完成了各项教育教学工作任务。

教书育人，以德为先

身正为师，尤其是在高校教育工作中，教师更应该做好垂范、引领作用。她除了做好教学工作以外，能够主动帮助学生树立健康的价值观、世界观、人生观，主动帮助学生解决学习和生活中的疑难问题。工作以来，曾多次担任班主任工作，并获得过两次优秀班主任称号（2005年和2011年）。在2002年秋季第一次担任班主任期间，班级某同学突发急性阑尾炎，学生在第一时间联系到她。虽然是夜间，而且她怀孕数月，行动极为不便。但是她没有丝毫犹豫，立即带领其他同学送该生去江北人民医院就诊。经诊断，必须手术治疗，她不辞辛苦，一直陪同到手术完毕，随后她有安排同学联系家长，直到所有事情安排妥当后才离开医院。

潜心教研，优化资源

自工作以来，全身心投入《数值天气预报》的课程建设，2007年被评为国家级精品课程（排名第五），2013年获批“国家精品资源共享课”立项建设，2016年被认定为第一批“国家精品资源共享课”（排名第三），2017年被确定为江苏省级在线开放课程（排名第三），2018年被评为国家级在线开放课程（排名第三）。2021年被评为江苏省思政示范课（排名第三）。积极利用多年教学研究成果，参编了《流体力学》教材（排名第三）。

钻研教法，注重成效

长期立足“以生为本”，做好教书育人工作。2011年获得校青年教师教学竞赛二等奖，2012年获得校教学优秀奖。多次年终考核评定为“优秀”等级。积极推进教学改革。2020年率先在小班实行《数值天气预报》课程 “线上—线下—线上”链条式混合教学方式。学生先在线上视频、测试题自学；线下通过小组讨论、翻转课堂、教师总结，激发学生兴趣；然后再回到线上完成作业和相关讨论。突破了传统教学时空限制，促进了学生知识点的融会贯通。每学期的学评教处于学院领先水平。2020年获得学院高质量教学突出贡献奖。

立德树人，思政融入教学

作为数值天气预报课程团队的负责人之一，能够紧贴现代气象行业需求，将思政元素融入教学大纲和教案，在班级思政融入教学，宣讲我国科学家自主研发的“中国芯”GRAPES数值预报模式，激发学生对数值模式的兴趣和责任感。并定期开展教学研讨活动，充分发挥学校骨干教师的引领、辐射、示范作用，提高青年教师的教学业务素质和教育创新能力，以及思政融入课堂的能力。

发挥特长，扩大影响

积极发挥国家级在线课程引领、辐射作用。目前，课程已在中国大学慕课网站运行8轮，被国内40多所高校及来自气象、水文等行业的社会学习者近20000余人选修。并多次受邀到中国地质大学讲授数值天气预报课程。

获奖感言：感谢学院认同，感谢学校肯定，荣誉只代表过去，面对荣誉，唯有牢记立德育人的使命，砥砺前行！用毕生精力追求更卓越的教学成果。