个人简介：周旺平，男，南京信息工程大学自动化学院副教授、院长助理；江苏省第二批科技产业副总，江苏省安委会信息化专家组成员。主持完成了国家自然科学基金1项、教育部自动化类教指委教改项目1项、在研教育部产学融合项目2项；主研完成国家自然基金项目、省自然基金、省产学研前瞻、国家安监总局，以及企事业单位委托项目二十余项。获2019年江苏省安全生产科学技术三等奖，2017年度江苏省教学成果二等奖；指导学生获全国大学生智能汽车竞赛总决赛一等奖6项、二等奖10项，江苏省仪器仪表协会优秀本科论文一等奖3项。

教育在于用心—教学经验分享

自齠年略有记事，便在离家稍远的祖父任职学校生活。那里群山环抱，交通闭塞，夜晚昏暗的煤油灯下，筒子楼里，除了偶尔的几阵悠扬笛声，即便是几位白发的老爷爷也在或批改作业，或修改教案，他们深爱着教学事业。我就在这份寂静里体会着用心做事，感受着师道尊严，慢慢地成长。

初为人师也曾慌乱，好在有学院老教师不厌其烦地解惑，并带我参加各种教学研讨会，偶然的机会下，领导安排我指导学生参加学科竞赛，接触的学生更多，逐渐理解了专业教育的内涵，开始从学生的角度思考如何更好地教学。经过十几年的摸爬滚打，渐渐我也成了老教师，回顾这些年，很难说究竟有什么拿得出手的教学经验，但我热爱教育这份至高无上的光荣事业，认真对待每一次课，课前总会想想之前教学存在的问题，这次应该怎样使学生理解的更透彻，唯有用心投入教学，才能在教育这条大道上越走越好。

教学不仅仅是传授专业知识点，更应该通过课程育人，教师一句不经意的勉励，也许能激发学生无尽的潜能。犹记得，一位因心理状态欠佳留级的同学，担心自己电力电子技术学不好，学期前两个月每隔几天甚至夜里三点发消息给我表达他的担忧，我总会不厌其烦地给他重新解释一遍课上的难点，再耐心地开导他，鼓励他准备研究生入学考试，当后来了解到这名学生考上电力电子与电力传动硕士研究生后，那种当教师的满足感让我沉醉。

社会在发展，教育方式方法也在不断革新。智能化时代信息大爆炸，学生获取有效知识的途径越来越多。教师不能仅仅讲授知识点，而应该重新定位的观念，已经获得更广泛的社会认同。结合当前的工科专业的工程教育认证，以及即将开展的文、理科认证需求，我们可以深入思考教育认证的本质，从专业技术或非技术能力培养的角度，发挥作为教师的引领作用，通过第一课堂和第二课堂的有机结合，精心设计，借助学校在线课堂提供的丰富助学功能，让每一次课都能够围绕课程目标所支撑的毕业要求观测点而展开，让每一个学生都知道为什么学和怎么学，以及如何开心地学。

以上浅见，非常感谢校教发中心给我这次分享的机会。